2. Juas, ¡¡no me malinterpretes!!

3. Ñeñeñeñe

Metes un diferencial en la concentracion de población por una variable (económica, por ejemplo) y la masa tiende a acrecentarla por el sentimiento de grupo y de exhibición de riqueza. Luego sobre esa masa pones el “nivel de fracaso” condicionado por la microsociedad de esa zona. En algunas zonas estas pueden considerar un fracaso para su status el optar por un tipo de formación no universitaria (por poner un ejemplo), y condicionan la elección y la continuidad de estudios de las personillas casi adultas que se crían por ahí.

Así te encuentras por las facultadaes a pijines que sueltan perlas como “Yo tenía que estudiar algo, me daba igual XXXX que YYYY que lo otro” (y para ellos un bus, en 2º carrera, es conectar todas las patillas del chip a un mismo cable – Verídico, Politecnica UVA. I.T.Telecominicacion Sist. Electrónicos 2002) o el supernegocio de las clases de refuerzo para matemáticas, física, estadística de cualquier campus con titulaciones técnicas (adivina quien se apunta a ellas)

Lo de la teoría de que en sitios fríos es mas dificil sobrevivir y hay que ser mas ingenioso es un poco LOL XDDD. A la Europa nórdica-nórdica la tenía yo por paupérrima hasta hace 1 centuria (aunque es una impresión y puedo equivocarme). Respecto a la Europa continental del norte, yo creo que su riqueza va unida que se dieron a la vez poderío militar (conquista) y a la cultura protestante en un momento en que nació la banca modesna y tal. Fue en el Nilo y el Eúfrates donde nació la cultura tecnológica, no en los fiordos.